郑州万通：注重教学品质 构建高效特色教学模式

职业教育的核心和终目的是因材施教，培养企业和社会所需要的技能型专业人才。但如何构建具有特色的教学模式，着力点在哪里？

记者走访大量职业学校，其中对郑州万通汽修学校印象深刻，其理实一体化、目标激励式教学法开创汽修教学先河，并通过各个环节把专业技能、职业素质落实到课堂和实训，全力打造学生扎实的技能和清晰的职业目标。

学生自发组成兴趣学习小组 理实一体化操作 增强动手能力

以市场需求为驱动，以职业能力专项训练为手段，把活动和竞赛纳入日常教学中来，融教学做为一体，让学生在真实感受中构建知识结构，储备正确的学习观、能力观、价值观。值得一提的是，郑州万通的目标激励式教学法，是针对90后孩子独创的新课堂教学模式，主要目的是激发学生的学习兴趣，让学生把学习当爱好和兴趣，而非负担和任务。具体展开为课前预习、学讨论、角色反串、拓展延伸、及时反馈等，在目标激励的教育下，学生们实现了技能素质双飞跃。 　　

另外，针对目标激励式课堂教学之后，理实一体化手把手教学，把课堂和实训紧密结合起来，让学生在实训操作中自我检测理论学习的精度和深度，不断反复的操联中，融会贯通，举一反三。

以理实一体化、目标激励式教学为着力点，注重教学品质，构建高效特色教学模式，促进学生综合成长，始终是郑州万通汽修学校为重要的教学方针，也是践行“一切为了学生”宗旨和“办中国好的职业教育”目标的具体行动。