张鹤民：积极推行“223”教学改革 大大提升学习效率

师资手把手教学

近期，郑州万通汽车学校教务处创新教法学法，在原来的“理论+实践”教学模式基础上，推行新的“223分组教学法”，大大提高了教学效率，也提升了学生的学习效果。

223分组教学法  

教务处张鹤民主任告诉记者：在学校的实训教育阶段，教师采用“223分组教学法”，一组分为7个学生，一方面为学生科学实训提供强有力的顺利，另一方面方便小组成员观摩教师和学生示范操作。。同时将汽车4S店的项目工单模式引入学校教学过程，使得学校教学过程情景化。学生在学习过程中，就逐渐适应了未来工作时期的方式方法，真正体现了“职业教育就是就业教育”的初衷。

教师和学生示范操作

围绕汽车教育的自身特点，学校教学团队采取为科学合理的教学方法，将理论教学和实践动手有机结合，在不放松理论教学的同时，重点培养学生的动手能力。在教学创新方面，学校教务系统着眼于市场上新的汽车维修技术，并转化为先进的教学理念，传授给一届又一届的万通学子，使其毕业后就成为社会紧俏的高级汽车人才。

郑州万通汽车学校是一家专注于汽车教育的专业性学校，秉承着为社会培养高级汽车人才的办学理念，学校每年为中原大地培养数千名社会需要的汽车人才。同时，万通学子的就业创业带动了河南地区汽车产业的快速发展，加快了社会财富的积累速度。越来越多的万通学子通过自己在学校学到的一技之长，实现了自己的顺利就业、顺利创业的梦想。