初中生厌学怎么办？如何改变学生厌学的现状？

初中生年龄大部分在12至16岁之间，处于青春期，处于自我认同阶段，比起小学生，他们更相信自己;比起高中生，他们又没有很强的责任感。他们既不会完全听信家长的说词，自己又没有什么目标，玩的诱惑对他们依旧很大，这样，学习对他们而言就是一件苦差事，厌学情绪也就非常严重啦。然而，家长大都有“望子成龙，望女成风”的愿望，都希望自己的子女将来能有出息、有前途，于是经常出现家长在学习上要求自己的子女能够考出好成绩，能够超越别人。一旦考不好，家长也不管是客观上还是主观上的原因，不分青红皂白就是一顿打骂，这就无疑增加了初中生的心理压力，所以很多初中生不堪重压，自尊心受损，厌学的情绪随之产生。初中生厌学了怎么办呢?

郑州万通汽车学校资深职业规划师胡老师说，有些学生尽管用了大半的时间和精力去学习，希望能够考出一个好成绩来报答自己的老师和父母，但因为没掌握良好的学习方法，也总结出一套循序渐进的学习经验，结果还是事倍功半，并且在考试中屡次遭受失败，在父母的打压下就产生了自卑心理，觉得自己天生就比别人笨，自己的命运注定要比别人差，无脸见同学、见老师、见父母，怕同学嘲笑，怕老师批评，怕父母打骂。而且，由于成绩差，自尊心不断受挫，由初的惭愧、内疚，继而发展为“破罐子破摔”的毫不在乎，于是积极寻找学习以外的文体活动、不守纪律、寻衅闹事，甚至实施违法行为等给予消极补偿，这样就形成了恶性循环。

其实，这个学龄段学生的家长应该引起注意，父母不管教或不善于管教，导致学生的厌学心理。强制型的家长对子女用压的办法，按其主观愿望逼迫孩子学习，造成孩子的逆反心理，产生对学习的厌倦情绪; 型家长对子女放任自流，导致子女懒学勤玩;宠爱型家长对子女百般溺爱，过度迁就，使孩子滋长了依赖性和懒惰性。此外，家庭关系不和或家庭破裂，会给子女心灵上造成创伤，使子女意志消沉而影响学习。同时，学校办学方向也有偏差或教育方法不当。一方面，在应试机制的作用下，许多学校片面追求升学率，使学生身心负担过重，造成精神高度紧张，难以应付各种压力，由此产生厌学心理在所难免。另一方面，学校对学生学习目的、学习态度、人格等教育长期等闲视之，使学生缺乏学习动力。此外，一些教师厌恶、歧视后进生，使学生对教师产生逆反心理，学习情绪低落。

教师教学观念陈旧，课堂教法不当。如重知识传授、死记硬背、题海战术，轻思想政治教育、学法指导和能力培养;重学习尖子，轻多数学生的培养;脱离实际，讲课枯燥无味等。无论是望子成龙的家长，还是片面追求升学率的教师，对学生的学习和升学都十分看重，无疑要对学生的学习施加各种压力，使学生整天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。人类情绪心理学研究表明，长时间消极情绪积累，容易产生厌恶反应。

那么，初中生厌学怎么办?如何改变学生厌学的现状?正确的教育方法是什么呢?对家长来说，与孩子交谈时，点到为止，不宜过繁，否则埋藏在他们心底的抵触情绪的种子很容易萌发。但是，也万不能怕孩子产生逆反心理而一再迁就、 他们。及时与老师交流，了解孩子在学校的情况也很重要，与老师一起帮助孩子是很好的方法，虽然他们有逆反心理，但大多数的初中生还是比较听老师的话的。这就要求教师们一定要以育人为本，平等对待每一位学生，重视思想教育和能力培养，因材施教，学着体谅孩子，尝试心灵沟通，与家长“双管齐下”，先向孩子敞开心扉，才能要求孩子们信任自己，如此一来，教育孩子亦非难事。