初中生厌学怎么办?如何改变学生厌学的现状?
初中生年龄大部分在12至16岁之间,处于青春期,处于自我认同阶段,比起小学生,他们更相信自己;比起高中生,他们又没有很强的责任感。他们既不会完全听信家长的说词,自己又没有什么目标,玩的诱惑对他们依旧很大,这样,学习对他们而言就是一件苦差事,厌学情绪也就非常严重啦。然而,家长大都有“望子成龙,望女成风”的愿望,都希望自己的子女将来能有出息、有前途,于是经常出现家长在学习上要求自己的子女能够考出好成绩,能够超越别人。一旦考不好,家长也不管是客观上还是主观上的原因,不分青红皂白就是一顿打骂,这就无疑增加了初中生的心理压力,所以很多初中生不堪重压,自尊心受损,厌学的情绪随之产生。初中生厌学了怎么办呢?
郑州万通汽车学校资深职业规划师胡老师说,有些学生尽管用了大半的时间和精力去学习,希望能够考出一个好成绩来报答自己的老师和父母,但因为没掌握良好的学习方法,也总结出一套循序渐进的学习经验,结果还是事倍功半,并且在考试中屡次遭受失败,在父母的打压下就产生了自卑心理,觉得自己天生就比别人笨,自己的命运注定要比别人差,无脸见同学、见老师、见父母,怕同学嘲笑,怕老师批评,怕父母打骂。而且,由于成绩差,自尊心不断受挫,由初的惭愧、内疚,继而发展为“破罐子破摔”的毫不在乎,于是积极寻找学习以外的文体活动、不守纪律、寻衅闹事,甚至实施违法行为等给予消极补偿,这样就形成了恶性循环。
其实,这个学龄段学生的家长应该引起注意,父母不管教或不善于管教,导致学生的厌学心理。强制型的家长对子女用压的办法,按其主观愿望逼迫孩子学习,造成孩子的逆反心理,产生对学习的厌倦情绪; 型家长对子女放任自流,导致子女懒学勤玩;宠爱型家长对子女百般溺爱,过度迁就,使孩子滋长了依赖性和懒惰性。此外,家庭关系不和或家庭破裂,会给子女心灵上造成创伤,使子女意志消沉而影响学习。同时,学校办学方向也有偏差或教育方法不当。一方面,在应试机制的作用下,许多学校片面追求升学率,使学生身心负担过重,造成精神高度紧张,难以应付各种压力,由此产生厌学心理在所难免。另一方面,学校对学生学习目的、学习态度、人格等教育长期等闲视之,使学生缺乏学习动力。此外,一些教师厌恶、歧视后进生,使学生对教师产生逆反心理,学习情绪低落。
教师教学观念陈旧,课堂教法不当。如重知识传授、死记硬背、题海战术,轻思想政治教育、学法指导和能力培养;重学习尖子,轻多数学生的培养;脱离实际,讲课枯燥无味等。无论是望子成龙的家长,还是片面追求升学率的教师,对学生的学习和升学都十分看重,无疑要对学生的学习施加各种压力,使学生整天“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。人类情绪心理学研究表明,长时间消极情绪积累,容易产生厌恶反应。
那么,初中生厌学怎么办?如何改变学生厌学的现状?正确的教育方法是什么呢?对家长来说,与孩子交谈时,点到为止,不宜过繁,否则埋藏在他们心底的抵触情绪的种子很容易萌发。但是,也万不能怕孩子产生逆反心理而一再迁就、 他们。及时与老师交流,了解孩子在学校的情况也很重要,与老师一起帮助孩子是很好的方法,虽然他们有逆反心理,但大多数的初中生还是比较听老师的话的。这就要求教师们一定要以育人为本,平等对待每一位学生,重视思想教育和能力培养,因材施教,学着体谅孩子,尝试心灵沟通,与家长“双管齐下”,先向孩子敞开心扉,才能要求孩子们信任自己,如此一来,教育孩子亦非难事。
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