四种模式实现优质教育资源倍增

为进一步统筹我市优质基础教育资源，充分发挥其示范辐射作用，有效缓解基础教育入学压力和解决择校问题，实现优质教育资源倍增，12月2日，在全市人才暨 教育工作会议中印发了《郑州市人民政府关于优质教育资源倍增工程的实施意见》的讨论稿，提出了四种教育资源倍增模式，并明确了发展阶段中的主要任务：

一、优质学校扩建挖潜。对有一定发展空间的优质学校，要通过改扩建和内部挖潜，进一步扩大招生规模，实 现优质教育资源的增量。扩建郑州一中及分校、郑州外语学校及分校，两年内增加招生1000个；扩建郑州二中、郑州十六中、郑州三十一中等3所学校高中 部，两年内增加招生2000个；扩建郑州外语中学，两年内增加招生200个；扩建郑州二中、郑州四十四中等2所学校初中部，两年内增加招生 300个；市内各区也要对辖区优质小学进行改扩建和内部挖潜，每区不少于2所，两年内，增加优质1000个以上。

二、优质学校跨区域发展。通过布局调整、初高中分设，或新建、购置等途径增加新校区，实现优质学校一校 多区办学，促进优质学校均衡合理布局，切实扩大优质教育资源。实施郑州一○六中学初高中分设，高中部外迁，两年内初中增加招生300个、高中增加招生 400个；实施郑州一○一中学外迁新建，两年内增加高中招生200个。市内各区也要积极创造条件，采取多种途径，各选择2到3所优质小学增设新校 区，两年内增加招生2000个以上。

三、优质学校托管薄弱学校。通过优质学校托管相对薄弱学校的办法，充分利用相对薄弱学校的校舍资源，实 现优质教育资源增量。郑州一中、郑州十一中托管3所郊区高中，两年内增加招生1000个；郑州外语中学托管1所新区初中，增加招生700个。市内 各区也要各选择不少于2所市区优质小学托管相对薄弱小学，两年内增加招生2000个以上。

四、资源整合和联合办学。对部分优质学校与相对薄弱学校进行资源整合和实质性联合办学，进一步扩大优质 教育资源。郑州二中与郑州十三中、郑州七中与郑州七十一中、郑州八中与郑州二十三中、郑州五十七中与郑州二十二中进行资源整合，两年内增加初中招生 1900个；郑州外语中学与2所民办学校形成联合办学体，两年内增加初中招生900个。市内各区各选择2到3所优质小学与相对薄弱小学进行实质性联合 办学，两年内增加招生2000个以上。

到2012年的总体目标是，市区优质小学招生由6900个增至13900个，优质初中招生由3600个增至7200个，优质高中招生由5000个增至9600个。

讨论稿中同时提出了四种发展机制，一是按照城市组团的理念，统一进行空间布局规划和修建性详细规划，编制完善宜居教育园区空间发展规划；二 是积极创造条件，鼓励和支持省属优质中小学校的改扩建以及与市属或区属学校进行实质性联合办学；三是通过政府购买服务、经费补贴、统一管理民办学校教师等 扶持举措，不断提高民办教育的办学水平和教育质量，努力扶持打造一批规模适度、质量较高、特色鲜明、社会声誉良好的优质民办学校；四是确保资源倍增后的教 育质量。由市、区教育行政部门要积极研究优质学校资源扩大后的管理制度建设，创新学校实质性联合办学的内部治理结构，理顺决策、执行、监督等各个环节，提 高优质学校管理水平。同时，各学校要加强现代学校制度建设，培育新型校园文化生态，加强优质资源倍增过程中的教学质量管理，实现内涵质量与资源规模的同步 提升，顺利优质学校资源的可持续增长。